35: 134
سليمة لعطوي، 2013
العنوان: أثر التدريب على إستراتيجية التعاون القرائي في مفهوم الذات والاتجاه نحو القراءة الأكاديمية لدى التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي في الصف الرابع هدفت الدراسة إلى فاعلية استراتيجية التصور الذهني في تنمية مهارات الفهم القرائي, و الاتجاه نحو القراءة لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ، كما قامت بتصميم اختبار للفهم القرائي
س1: (إن استعرضنا إستراتيجيات الفهم القرائي، وجدنا إستراتيجية التوقع من خلال الموضوع أو النص وإستراتيجية المراقبة الذاتية، وإيرادهما بهذه الصورة يوهِمك بالفرق بينهما، وأنَّهما ليسا شيئًا